Objectifs pédagogiques
- Au jardin d’enfants, nous apprenons à jouer ensemble et à nous écouter les uns les autres.
- Le jardin d’enfants favorise une expérience de vie en collectivité pour l’enfant et une adaptation aux différentes règles de vie commune.
- La première séparation est une étape importante et parfois douloureuse pour l’enfant, comme pour les parents. Grâce à une bonne relation de confiance, établie entre les éducatrices, l’enfant et la famille, l’enfant arrive à surmonter ce passage difficile.
- Tout au long de l’année, les parents sont tenus informés de l’évolution de leur enfant : discussions, réunion de parents et classeur d’activités.
- Les activités proposées sont multiples et variées, basées essentiellement sur le rythme des saisons et en approfondissant différents thèmes tout au long de l’année.
Activités
Jeux libres avec exploitation des différents « coins » :
- jeux de construction, puzzles, pâte à modeler…
- dînette, marchande, poupées…
- voitures, petit train…
- lecture
Activités manuelles et artistiques :
- créations à travers les bricolages, le dessin, la peinture, le modelage, le collage, le découpage…
Activités de langage, expression et communication :
- moment de réunion : activité collective de dialogues, acquisition et développement du langage
- activités corporelles et musicales : rondes, chansons, comptines, histoires, exercices de rythmique, utilisation d’instruments simples
- activités sensorielles : vue, toucher, odorat, goût et ouïe
Activités physiques et de motricité :
- découverte du corps et de l’espace à travers des jeux de mouvements : rythmique, psychomotricité, expressions corporelles, danses, gym
- promenades et jeux en plein air durant la belle saison
Activités préscolaires :
- approche des notions de base; couleurs, formes, nombres, espaces…
Préparations de fêtes diverses :
- Escalade
- Noël
- Fête de fin d’année scolaire…
Descriptif des locaux
L’espace des « Mini-Beilles »
La salle est divisée en différents espaces : des coins de jeux et de lecture, un coin réunion, un coin « cuisine », un espace polyvalent avec des tables utilisées pour les jeux éducatifs ou les goûters.
L’espace des « Maxi-Beilles »
L’aménagement de cette salle est plus ou moins identique à celui des Mini-Beilles mais plus adapté aux activités des enfants du groupe des Maxi-Beilles.
L’espace de mouvements
C’est un espace qui permet aux enfants de développer leur motricité. Grâce au matériel à disposition composé de cabanes, toboggans, matelas, coussins, ballons, tours à grimper et autres jeux, elle se transforme selon les activités proposées.
La cuisine équipée
Ce lieu permet de préparer différentes activités de cuisine et de pâtisserie, ainsi que les collations saines distribuées aux enfants.
Les sanitaires
Un espace de change, des toilettes et un vestiaire adapté aux tout-petits complètent le lieu.
L’espace extérieur
Le jardin d’enfants dispose d’un espace extérieur sécurisé, équipé de jeux, maisonnettes, toboggans, petites chaises et tables afin que les enfants profitent pleinement d’être dehors.
